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| 在新课教学中发散思维训练的注意点 | |
| 引用本文： | 刘仕琳.在新课教学中发散思维训练的注意点[J].小学教学研究,1990(1). |
| 作者姓名： | 刘仕琳 |
| 作者单位： | 四川省万县实验小学 |
| 摘 要： | 在新课教学中训练学生的发散思维能培养学生思维的流畅性、灵活性和变通性。在训练时我们必须明确发散的目的是什么,如何定“点”地引导学生发散,如何控制发散的量。只有这样,该项训练才能达到目的。 (一)明确发散的目的数学教学的发散思维训练,必须遵循数学学科的特点去引导学生发散。即无论怎样发散,都要有利于知识的掌握、能力的培养、智力的开发,这是衡量发散思维训练成败的标志。 |
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