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| 基于模糊数学的高职双语课程评价建模 | |
| 引用本文： | 董展眉,廖普明.基于模糊数学的高职双语课程评价建模[J].教师,2010(11). |
| 作者姓名： | 董展眉 廖普明 |
| 作者单位： | 湖南女子学院,湖南长沙,410004 |
| 基金项目： | 湖南省"十一五"教科规划课题 |
| 摘 要： | 文章在给出高职双语课程评价原则、内容和指标的基础上,运用模糊数学理论对其进行描述,给出了一种高职双语教学的整体评价模型和具体计算方法.经试用证实,根据该方法计算出来的评价结果更接近实际. |
| 关 键 词： | 高等职业教育 双语教学 课程评价 模糊教学 |
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