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| 文本细读:赋予语文知识自然生长的力量 | |
| 引用本文： | 祝智聪.文本细读:赋予语文知识自然生长的力量[J].教师,2020(10):45-46. |
| 作者姓名： | 祝智聪 |
| 作者单位： | 福建省浦城县忠信中心小学 |
| 摘 要： | 在小学语文阅读教学中,教师引导学生展开多种形式的文本细读,符合学生阅读成长要求。在学生展开文本细读过程中向其传授更多语文知识,全面提升学生语用水平,这是语文教学的重要目标。教师筛选群文阅读内容、在阅读中实现点线连接、创新读写实践应用,都可以促进学生语文知识体系的构建。 |
| 关 键 词： | 小学语文 文本细读 知识构建 |
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