| 数据分析对SPOC课程学习的优化与提升——基于某高校网络公选课 |
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| 引用本文： | 鲁文英.数据分析对SPOC课程学习的优化与提升——基于某高校网络公选课[J].包头职业技术学院学报,2017,18(1). |
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| 作者姓名： | 鲁文英 |
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| 作者单位： | 西安培华学院通识教育中心,西安,710125 |
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| 基金项目： | 陕西省教育科学规划课题“创新与共享视域下民办院校教师教学胜任力构成与提升研究——以SPOC模式为例”，西安培华学院科研课题重点项目“基于SPOC视域下的民办院校教师教学胜任力构成与提升研究” |
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| 摘 要： | 综述MOOC发展中数据分析的应用情况,进而以本校开设的MOOC升级版SPOC(Small Private Online Course)课程中学习者学习状况及数据为基础进行分析,发现在SPOC课程学习中,师生自身对SPOC课程的认知适应情况,课程不同环节占比不同的考核方式和学习者对学习机会与资源的利用情况等三方面都影响学习者的学习成绩,从而提出课前师生多途径多方面的充足准备,课中有效的互动反馈与过程性考核相结合及促成共享共生的学习共同体形成等三方面的策略来优化和提升SPOC课程的学习.
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| 关 键 词： | SPOC课程 数据分析 学习提升 |
The Learning Optimization and Promotion of Data Analysis on SPOC |
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| Lu Wenying.The Learning Optimization and Promotion of Data Analysis on SPOC[J].Journal of Baotou Vocational & Technical College,2017,18(1). |
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| Authors: | Lu Wenying |
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