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| 披文入情析“古怪”──《我们家的猫》教学难点突破 | |
| 引用本文： | 袁桂玲.披文入情析“古怪”──《我们家的猫》教学难点突破[J].山东教育,1998(Z3). |
| 作者姓名： | 袁桂玲 |
| 摘 要： | 《我们家的描》是一篇阅读课文。作者运用生动活泼又细腻亲切的语言，描述了大花猫的古怪性格和它刚满月时的淘气可爱，喜爱之情如甘泉醇酸从字里行间浸溢而出，令人百读不厌回味悠长。其中前三个自然段描写大花猫的古怪性格运用了曲笔写法，更显得错综迷离妙趣横生。实际教学中，学生很容易把文中的“古怪”与平时的贬义用法联系起来，对体会作者的爱猫之情形成心理障碍。能否引导学生成功地突破心里障碍，技文人情，就成为读懂课文、体会课文表达的意蕴情味的关键。怎样突破这一难点呢？可分以下四步进行：一、指导学生查字典，理解“古怪… |
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