| 用非参数项目反应理论模型研究大规模 教育考试维度的问题 |
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| 引用本文： | 雷新勇.用非参数项目反应理论模型研究大规模 教育考试维度的问题[J].华东师范大学学报(教育科学版),2007,25(3):57-64. |
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| 作者姓名： | 雷新勇 |
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| 作者单位： | 上海市教育考试院,上海,200235 |
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| 摘 要： | 大规模教育考试的维度与考试分数的意义解释、考生在考试中的行为表现解释密切相关。利用非参数项目反应理论模型选择试题组成单维量表,可以达到研究考试维度的目的。选择单维量表试题时,下界c值的确定,是个值得探讨的问题。用非参数项目反应理论模型对英语考试的三个量表维度研究发现,从每一个量表中只能选择出一个单维量表,而不是与每一部分测量的微技能数相应的多个单维量表;每一单维量表测量的均为该部分不同微技能的组合。这个特征表明这些单维量表均为基本单维量表,非严格单维量表。无论c值为0.3,还是0.2,选择出的基本单维量表均满足弱单调性要求,整个单维量表的区分功能不会有明显差异。
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| 关 键 词： | 非参数项目反应理论模型 教育考试 维度 单维量表 |
| 文章编号： | 1000-5560（2007）03-0057-08 |
| 收稿时间： | 2007-4-1 |
| 修稿时间： | 2007-04 |
The Application of Nonparametric Item Response Theory to the Dimensionality Research of Educational Test |
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| Lei Xinyong.The Application of Nonparametric Item Response Theory to the Dimensionality Research of Educational Test[J].Journal of East China Normal University:Educational Sciences,2007,25(3):57-64. |
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| Authors: | Lei Xinyong |
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