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| 组织材料加工 渗透科学启蒙 | |
| 引用本文： | 王兆军.组织材料加工 渗透科学启蒙[J].内蒙古教育,2000(11):34-34. |
| 作者姓名： | 王兆军 |
| 摘 要： | 教学材料是教师教的基础，材料加工的实践活动是学生学习的基础。小学自然课程材料的加工过程中，要不失时机地引导学生进行思维加工，渗透科学启蒙，从而促进相应能力发展。 |
| 关 键 词： | 科学启蒙 学生学习 小学自然 教学材料 教师 组织材料 课程 时机 促进 引导 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
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