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| 高中数学分类讨论思想的应用与教学 | |
| 引用本文： | 黄祖铭.高中数学分类讨论思想的应用与教学[J].考试周刊,2015(17):58-59. |
| 作者姓名： | 黄祖铭 |
| 作者单位： | 晋江市英林中学,福建 晋江,362256 |
| 摘 要： | <正>参数广泛地存在于中学数学的各类问题中,含参问题是近年来高考重点考查的热点问题之一,特别在2014年福建省各地市的质检中属于高频考点,也是学生的一大难点.以命题的条件和结论的结构为标准,含参数的问题可分为两种类型.一种类型的问题是已知参数范围,探索命题结论;另一种类型的问题是已知命题结论,探索参数范围.本文结合2014年福建省各地市质检,就分类讨论问题类型一的解题思想方法作探讨,不妥之处,敬请指正. |
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