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| 小学英语课堂小组合作学习有效性的研究 | |
| 引用本文： | 唐鹏.小学英语课堂小组合作学习有效性的研究[J].考试周刊,2015(17):111-112. |
| 作者姓名： | 唐鹏 |
| 作者单位： | 会宁县北关小学,甘肃 会宁,730799 |
| 基金项目： | 该论文系2014年白银市教育科学规划课题论文，课题立项号为BY[2014]G039。 |
| 摘 要： | <正>小组合作学习作为一种崭新的教学组织形式,得到教育界高度的重视和广泛的研究,这一教学模式的应用,给英语课堂教学注入活力,有利于学生主动参与多样化的教学组织。有效的小组合作学习可以在成员间形成开放、包容的学习氛围,使学生真正成为课堂的主人;可以为学生提供更多参与学习探究的机会,提高学生的学习效率;可以激发学生的学习兴趣;培养学生的合作精神;促进学生之间的共同进步,有力地促进英语课堂效率的提高。 |
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