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| 追寻幼儿教育中的生命本真 | |
| 引用本文： | 刘剑眉.追寻幼儿教育中的生命本真[J].文教资料,2014(35):103-104. |
| 作者姓名： | 刘剑眉 |
| 作者单位： | 江苏师范大学教育科学学院,江苏徐州221116 |
| 摘 要： | 生命的成长是内在动力的驱使和发展,其力量无限而深远,其过程纯净而美丽。幼儿教育应给予生命纯美的注视与无限的珍爱;给予生命舒展自我的主动发展空间;给予生命朴素和谐的善与关怀;给予生命全程的信任与静心的守候。该放下的是强加在幼儿身上种种不合理的、超前的、违背生命发展规律的负担与任务,该拿起的是给予幼儿回归自然、体验探索万千世界的充裕时间与机会。教育者应放缓脚步,摆正心态,抛却自身浮躁功利的杂念,卸下以爱的名义为幼儿擅作主张的种种规划,充分信任幼儿具有发展的潜能与主动性,尊重生命个体的独特性与差异性,静心耐心地守护其生命主动的舒放展开。 |
| 关 键 词： | 幼儿教育 生命本真 幼儿 |
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