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| 提高拓展性阅读的有效性培养学生阅读能力 | |
| 引用本文： | 王月红.提高拓展性阅读的有效性培养学生阅读能力[J].成才之路,2014(23):30-31. |
| 作者姓名： | 王月红 |
| 作者单位： | 甘肃省通渭县陇山学区雷咀小学 |
| 摘 要： | 正阅读是学生感知语文、理解语文、运用语文的主要途径,《语文新课程标准》对学生的阅读量和阅读方式提出了具体明确的要求。如果仅仅依靠课堂四十分钟和在校时间让学生来阅读是远远不可能达到新课标所规定的这一教学目标的,也与语文这门课程的特点相悖。在这样的前提下,拓展性阅读应运而生。所谓拓展性阅读,是指从课本出发向课本外延伸、向更深处推进的一种阅读方式。如何使拓展性阅读和课内阅读教学有效地结合起来,使之相辅相成,更好地提高阅读效果呢? |
| 关 键 词： | 学生阅读能力 语文新课程标准 拓展性 课内阅读 阅读效果 在校时间 阅读过程 阅读量 阅读目标 拓展阅读 |
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