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| 小学语文学困生的转化策略之我见 | |
| 引用本文： | 王保兰.小学语文学困生的转化策略之我见[J].成才之路,2014(26):29-29. |
| 作者姓名： | 王保兰 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市新民路小学 |
| 摘 要： | 正小学语文学困生的存在,一直制约着学校教学质量的提高。基于此,本文对小学语文学困生的转化做详细研究分析。一、优化传统的教学模式在新课改的背景下,传统的教学模式已经不能适应教育发展的需要,作为学生的启蒙教育,一定要把握教学规律,创新教学内容,最大化地提高教学质量。在小学教育阶段,教师不仅要帮助学生学习语文知识,还要为学生提供良好的学习环境,扫除学习障碍,更重要的是要教会学生学习的方法。小学生的教育是启蒙教育,教会学生学习语文的学 |
| 关 键 词： | 学语文 学习小组 小学教育阶段 转化策略 学习障碍 课后作业 教育发展 思想动态 课堂笔记 心理动态 |
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