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| 教师引导:让小组合作学习走向高效 | |
| 引用本文： | 薛标.教师引导:让小组合作学习走向高效[J].成才之路,2014(27):18-18. |
| 作者姓名： | 薛标 |
| 作者单位： | 江苏省如东县马塘镇潮桥小学 |
| 摘 要： | 正学生在合作学习中进行探索时经常会遇到信息缺乏或小组无法解决的问题,这时教师应主动成为学生学习活动的引导者,从方法和思维以及价值观等方面给学生以启迪,引导他们辨明方向。一、引导情趣,营造小组合作氛围罗杰斯说过:"学生心理的安全和心理自由有利于学生进行创造性活动。"为了激发学生主动探求知识、积极参与自由讨论的热情,我们教师必须转变观念,放下"尊严",蹲下身子,转换角色,营造宽松的师生合作氛围,用多种方式激发学生的好奇心和探索 |
| 关 键 词： | 学习活动 合作氛围 主动探求 心理自由 探索欲望 策略意识 小组讨论 数学思考 课堂教学 学习能力 |
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