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| 如何培养学生的数学预习能力 | |
| 引用本文： | 郭慰慰.如何培养学生的数学预习能力[J].成才之路,2014(24):29-29. |
| 作者姓名： | 郭慰慰 |
| 作者单位： | 甘肃省通渭县新景小学 |
| 摘 要： | 正有些教师认为,让学生预习就让学生提前知道了所要学习的内容,这样上课就没有悬念,学生就没有好奇感,会影响学生学习的积极性。其实并非如此,教学的课前预习很有必要。通过课前学生自己的先预习,能让学生及时发现自己的不明白之处,在新授课学习时就可以带着疑惑、带着想法去听讲,这样学习的效果会更好。数学学科的知识基本上都是前后紧密联系的,学习也是循序渐进的,呈递进的,新知识的学习往往是转化成旧识来解决。可 |
| 关 键 词： | 精读教学 计算法则 认知结构 课堂教学 自我检查 小数的 圆柱形 全然不知 年龄特征 自我分析 |
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