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| “对症下药” 培养数学学困生思维能力 | |
| 作者姓名： | 包晓燕 |
| 作者单位： | 甘肃省定西市岷县梅川镇中心小学 |
| 摘 要： | 我国教育倡导要面向全体学生。学困生作为一个特殊群体,需要教师给予更多的关注,并注重对学困生的转化,从而提升教育教学的整体效果。数学作为一门重要学科,具有一定的学习难度,导致许多数学学困生的出现。想要转化数学学困生,教师就要“对症下药”,培养数学学困生的思维能力,从而促进学生的全面发展。 |
| 关 键 词： | 数学学困生 思维能力 转化策略 |
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