|
|||||
|
|
| 学前教育教师专业发展策略研究 | |
| 引用本文： | 赵步春.学前教育教师专业发展策略研究[J].时代教育,2012(12):37-38. |
| 作者姓名： | 赵步春 |
| 作者单位： | 山东省聊城市东昌府区教育局 |
| 摘 要： | 学前教育教师的专业化发展是学前教育行政管理机构、学前教育从业者自身始终要面对的问题,是当今教育发展的热门话题,是教育改革的必然趋势。各级学前教育行政管理机构应重视学前教育教师的专业发展。同时,幼儿园应积极协助教育管理机构,为学前教育教师的专业发展创设条件、提供支持,应结合幼儿教师专业生活的特点,从提升教师专业道德和专业素养两方面入手,通过完善幼师资格认证制度、引导学前教育教师构建专业发展的自我意识、健全园本培训机制、完善学前教师激励机制等途径,促进学前教育教师专业发展。 |
| 关 键 词： | 幼师 专业发展 策略 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |