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| 玩中学 学中乐——《小数的性质》游戏化教学设计与实践 | |
| 引用本文： | 沈莉.玩中学 学中乐——《小数的性质》游戏化教学设计与实践[J].中小学信息技术教育,2005(1):29-33. |
| 作者姓名： | 沈莉 |
| 作者单位： | 上海洛川学校 |
| 摘 要： | 教学目的：1．使学生能够理解和掌握小数的性质，通过抽象概括小数的性质，培养学生初步抽象概括能力。2．能利用小数的性质化简，把整数或小数改写成指定数位的小数。3．通过理解小数的性质，使学生体会到认识来源于实践并且指导实践。 |
| 关 键 词： | 《小数的性质》 游戏化教学 学生 抽象概括能力 数位 中学 定数 改写 设计 化简 |
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