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| 充分利用启发性教学,让学生自主学习 | |
| 引用本文： | 黄金燕.充分利用启发性教学,让学生自主学习[J].新课程导学(上),2012(4). |
| 作者姓名： | 黄金燕 |
| 作者单位： | 福建省南安市省新中心小学 |
| 摘 要： | 学生的学习是一种认识活动.它对客观世界的认识不是消极被动的,而是在积极主动的活动中完成的.这就要求我们必须优化教学过程.孔子在长期教学实践中总结出“不愤不启,不悱不发”的教育思想,强调启发学生的思维活动,学生的学习要处于积极思考的状态,这个思想今天仍有现实意义.要使学生尽快达到“愤”与“悱”的水平,我们要走出学习时教师满堂讲,学生满堂听,教师满堂问,学生满堂答的误区,变“要我学”为“我要学”. |
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