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| 数无形时少直觉 形少数时难入微——谈小学数学教学中“数形结合”思想的应用 | |
| 引用本文： | 钟国霞.数无形时少直觉 形少数时难入微——谈小学数学教学中“数形结合”思想的应用[J].新课程导学(上),2012(6). |
| 作者姓名： | 钟国霞 |
| 作者单位： | 浙江省桐庐县窄溪小学 |
| 摘 要： | 数形结合思想是一种重要的数学思想.数形结合就是通过数与形的相互转化、相辅相成来解决数学问题的一种思想方法.它既是一个重要的数学思想,又是一种常用的解决问题的策略.在教学中渗透数形结合的思想,可把抽象的数学概念直观化,帮助学生形成概念；可使计算中的算式形象化,帮助学生在理解算理的基础上掌握算法；可将复杂问题简单化.在解决问题的过程中,提高学生的思维能力和数学素养,适时地渗透数形结合的思想,可达到事半功倍的效果. |
| 关 键 词： | 数学思想 数形结合 |
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