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| 课改后对好语文课评价的思考 | |
| 引用本文： | 魏开路.课改后对好语文课评价的思考[J].教育革新,2007(10):31-32. |
| 作者姓名： | 魏开路 |
| 作者单位： | 民勤县蔡旗中学 甘肃武威733309 |
| 摘 要： | 课程标准指出:"语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值趋向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。"这段话实质上就反映出语文教育的一个特点,即在语文教学中应注重对学生的熏陶感染、价值趋向和独特感受。那么,在课标要求下,究竟怎样的语文课才能算是一堂好课呢? |
| 关 键 词： | 语文课程 尊重学生 评价 课改 感染作用 价值趋向 人文内涵 课程标准 |
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