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| 互助，还是灌输？——课堂教学中的学生“小组合作互助” | |
| 引用本文： | 李秀伟,邢翊翔.互助，还是灌输？——课堂教学中的学生“小组合作互助”[J].当代教育科学,2007(20):39-42. |
| 作者姓名： | 李秀伟 邢翊翔 |
| 作者单位： | [1]山东省潍坊市教科院 [2]山东省临沂市罗庄区二中 |
| 摘 要： | 连续三节课，三位教师在不同的班级分别执教了《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》一课。——这是关于学生自主学习的研究展示课。三位教师在课堂教学中所呈现的学生的自主学习，是一种结合“预习学案”的“小组合作互助”式学习。其组织形式是以学生的自主预习为前提，然后在课堂上进行小组合作学习，教师只是一个组织者；其特点是学生的学习时间极为充分，学生的小组合作学习真实而自然地展开了，教学的各种要素之间实现了充分而自由的交互对话。三位教师的课堂讲授时间都没有超过10分钟。第一段] |
| 关 键 词： | 学生自主学习 小组合作学习 课堂教学 人民英雄纪念碑 灌输 自主预习 学习时间 课堂讲授 |
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