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| 数字化转型背景下高职院校专业群模型的构建逻辑 | |
| 引用本文： | 马丹,王芳,黄东斌.数字化转型背景下高职院校专业群模型的构建逻辑[J].职业技术教育,2023(23):21-25. |
| 作者姓名： | 马丹 王芳 黄东斌 |
| 作者单位： | 1.湖北工业大学职业技术师范学院;2.湖北工业大学工程技术学院; |
| 基金项目： | 湖北省教育科学规划2022年度一般课题“产教融合引领应用型本科高校特色专业集群建设研究”（2022GB124）,主持人：黄东斌 |
| 摘 要： | 专业群建设是推动职业教育高质量发展的重要抓手，数字化转型为职业教育专业群建设提供了重要机遇，可以增强专业群资源调配的灵活性、组织结构的适应性、评价和内部治理的科学性。应用范式理论，从本体论、方法论、认识论和价值论四个视角，提出数字化转型背景下高职院校专业群模型的构建逻辑，以期激发专业群的溢出效应，促进协同创新，推动职业教育高质量发展。 |
| 关 键 词： | 数字化转型 专业群 高职院校 建设模型 |
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