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| 小说教学要“三尊重” | |
| 引用本文： | 孟凡军.小说教学要“三尊重”[J].中学语文教学,2023(4):74-75. |
| 作者姓名： | 孟凡军 |
| 作者单位： | 江苏省南京市玄武区教师发展中心 |
| 摘 要： | <正>教学《林教头风雪山神庙》，不外乎三要素教学、故事巧合教学、矛盾冲突教学、叙事视角教学等，但高亢老师却另开一路，以“道具”作为教学主线，以“道具”解读作为单元教学整合点，以“三尊重”为小说教学提供了一种新思维。一、尊重知识，发展素养。关键能力必须源自必备知识，知识是素养生长的基础和平台，是素养的必要元素和基础性元素。素养的发展，以知识内化为学生个体动力。知识与素养不是对立而是统一，知识越丰富， |