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| 学校体育中心理健康教育的功能与实践策略 | |
| 引用本文： | 张国庆.学校体育中心理健康教育的功能与实践策略[J].教学与管理,2009(4). |
| 作者姓名： | 张国庆 |
| 作者单位： | 广东技术师范学院 |
| 摘 要： | 一、心理健康的涵义与标准界定
心理健康是一种持续且积极发展的心理状态，在这种状态下，主体能作出良好的适应，并能充分发挥其身心潜能。心理健康包括两层含义：其一是没有心理疾病，这是心理健康最基本的含义；其二是具有一种积极发展的心理状态，这是心理健康最本质的含义。它意味着要消除一切不健康的心理倾向，使～个人的心理处于最佳状态。 |
| 关 键 词： | 心理健康教育 实践策略 学校体育 心理状态 标准界定 心理疾病 心理倾向 最佳状态 |
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