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| 故事教学在英语课堂中的优势——如何培养小学生的英语阅读能力 | |
| 引用本文： | 尤夏菁.故事教学在英语课堂中的优势——如何培养小学生的英语阅读能力[J].新教育(海南),2014(14):89-90. |
| 作者姓名： | 尤夏菁 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市相城区北桥中心小学 |
| 摘 要： | 正小学英语教学中"听说领先、读写跟上",的教学理念已被广为认可。但在实际教学中,部分教师注重对学生听说能力及语言交际能力的培养,对于何时培养读写能力及怎样培养仍感困惑。笔者认为,可通过故事教学培养学生初步的英语阅读能力,引导学生养成良好的阅读习惯,促进学生自主学习能力的提高,为学生学习的可持续发展打下扎实的基础。一、故事教学的优点1.故事教学吸引学生兴趣。学生对英语学习产生浓厚的 |
| 关 键 词： | 听说领先 自主学习 学习语言 阅读技能 流利程度 快乐阅读 声音效果 课堂教学方式 知识日 阅读内容 |
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