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| 关注言语形式,聚焦文字运用 | |
| 引用本文： | 陈苑.关注言语形式,聚焦文字运用[J].海南教育,2014(16):55-56. |
| 作者姓名： | 陈苑 |
| 作者单位： | 江苏省常熟市东南小学 |
| 摘 要： | 当下的语文教学普遍存在着这样一种现象：老师们引领学生到文本中＂来＂,却没有带领学生从文本中＂回＂,即在关注言语内容的同时,淡化或忽视了言语形式。《语文课程标准》（2011年版）明确提出：＂语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。＂因此,我们要引导学生把目光聚焦在语言文字上,去关注语言文字,去探究文本中优美巧妙的语言形式和匠心别具的表现手法,让学生去感悟语言、习得语言,进而更好地运用语言,从而真正提高课堂教学实效。 |
| 关 键 词： | 言语形式 文字运用 聚焦 《语文课程标准》 引导学生 探究文本 学习语言 语言文字 |
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