|
|||||
|
|
| 巧妙提问,提高体育课堂讲解实效性 | |
| 引用本文： | 唐明虎.巧妙提问,提高体育课堂讲解实效性[J].海南教育,2014(22):68-69. |
| 作者姓名： | 唐明虎 |
| 作者单位： | 江苏省太仓市经贸小学 |
| 摘 要： | 讲解是教师用语言向学生说明教学任务、动作名称、作用、方法和要求等,以指导学生掌握动作技术要领,进行练习,组织教学和进行思想品德教育的方法。但是大多数体育课是在室外进行,因此体育学科的讲解具有较大的特殊性。《体育与健康课程标准》明确强调体育课要以身体练习为主要手段,这就需要教师在课堂教学中能合理地把握“讲”与“练”的平衡性,需要做到“精讲多练”。 |
| 关 键 词： | 课堂讲解 体育课 《体育与健康课程标准》 实效性 提问 思想品德教育 “精讲多练” 动作名称 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |