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| 探寻儿童立场下的诗意课堂——以《牛津小学英语》6B《The seasons》语篇教学为例 | |
| 引用本文： | 李建东.探寻儿童立场下的诗意课堂——以《牛津小学英语》6B《The seasons》语篇教学为例[J].海南教育,2014(4):53-54. |
| 作者姓名： | 李建东 |
| 作者单位： | 江苏省苏州工业园区唯亭学校 |
| 摘 要： | 一、引言
诗人荷尔德林说：＂人,诗意地栖居在大地上。＂作为小学英语一线教师已有将近20个年头的我,时常向往自己和孩子们能够拥有弥漫在孔夫子与其弟子们之间的轻松、和谐的课堂氛围,也时常追求像柏拉图和其学生民主平等地探究问题的场景。因而,热切探寻、营造诗意的英语课堂,凭自己的智慧和努力让自己和学生共同进入学习的佳境,一直是我追求的目标。因为,我始终相信：诗意的英语课堂中,老师是幸福的;诗意的英语课堂中,教室是缤纷的;诗意的英语课堂中,学生是快乐的。 |
| 关 键 词： | 小学英语 The seasons 语篇教学 民主平等 文本解读 favorite 文本阅读 又一村 语言实践活动 荷尔德林 |
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