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| “六环节”自主学习课堂教学实践与思考 | |
| 引用本文： | 赖东.“六环节”自主学习课堂教学实践与思考[J].新教育(海南),2014(14):17-18. |
| 作者姓名： | 赖东 |
| 作者单位： | 海南省农垦实验中学 |
| 摘 要： | 正一、什么是"六环节"自主学习课堂教学模式"六环节"自主学习课堂教学模式是天津中学创立并实行的一种有效学习方法和学习模式。我校于2012年引入,通过学习、借鉴、实验后,于2012年下半年开始在全校大部分班级推广。其环节为:导入(引入)——自学——交流——展示——反馈——小结。这六个环节贯穿着"先学后教"、"以生为本"的理念,把自主、合作、探究的学习方式融入其中,易学易懂。"导入"环节,实际上是"确定目标",指点方向。它回答的 |
| 关 键 词： | 自主学习 课堂教学 学习方法 学习方式 教学效果 最近发展区 巧设问题 教学重点 发展战略 学法指导 |
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