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| 如何在英语阅读课中促进学生写作能力的提高 | |
| 引用本文： | 缪晓菁.如何在英语阅读课中促进学生写作能力的提高[J].海南教育,2014(20):20-21. |
| 作者姓名： | 缪晓菁 |
| 作者单位： | 江苏省苏州工业园区唯亭学校 |
| 摘 要： | 一、阅读与写作的关系阅读是积累语言、理解语言的过程,是接受、输入语言信息的过程;而写作则是对获取的语言信息进行整理组织和实际运用的过程,是表达、输出语言信息的过程。读为写的铺垫,写为读的结果,两者相辅相成。在英语教学中,写作是阅读教学后的延伸和拓展,写作是学生把在阅读中获得的零散知识进行整合,再从整体篇章结构出发,利用所学到的写作方法和常用词汇句型进行组篇。 |
| 关 键 词： | 英语阅读课 写作能力 学生 语言信息 积累语言 英语教学 阅读教学 篇章结构 |
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