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| 对症下药,分类要求——体育暂差生的转化策略 | |
| 引用本文： | 刘红梅.对症下药,分类要求——体育暂差生的转化策略[J].海南教育,2014(22):83-83. |
| 作者姓名： | 刘红梅 |
| 作者单位： | 江苏省丹阳市正则小学 |
| 摘 要： | 从事体育教学已经近30个年头,回想这么多年来的教学,我发现,每年总有一些学生由于生理和心理素质不过关,体育成绩很不理想,甚至成为体育教学中的“看客”。我称他们为“体育暂差生”。素质教育的一个基本要求就是必须面向全体学生,尊重学生间的差异,创造条件,使学生都能够积极、主动地参与到体育活动中去,营造一种“体育无差生,人人求进步”的氛围。我经过多年来的潜心摸索与反复尝试, |
| 关 键 词： | 体育教学 对症下药 转化策略 差生 面向全体学生 分类 心理素质 体育成绩 |
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