|
|||||
|
|
| 优化教学策略提高小学语文课堂教学的有效性 | |
| 引用本文： | 王爱民.优化教学策略提高小学语文课堂教学的有效性[J].海南教育,2014(16):69-70. |
| 作者姓名： | 王爱民 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市相城区珍珠湖小学 |
| 摘 要： | 在当前的语文课堂教学中,存在有效性缺失现象实在是很普遍：教师不知道教什么、怎么教、教到什么程度,或依着教案、或跟着感觉在课堂教学中讲得口干舌燥、筋疲力尽,学生在课堂上听得头脑发胀、昏昏欲睡,教师感到尽心尽力了,但从学生学习的效果来看,这样的教学恰恰是低效教学。如何提高小学语文教学的效率？这是许多专家、学者和广大教育工作者十分关注的问题，更是每一个小学语文老师应当思考的问题。 |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 小学语文教学 有效性缺失 教学策略 优化 教育工作者 低效教学 语文老师 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |