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| 机考背景下低年级学生英语自主学习实证研究 | |
| 引用本文： | 陈宁,叶若舟,王珊珊,张晓枚.机考背景下低年级学生英语自主学习实证研究[J].海外英语,2013(15):50-52. |
| 作者姓名： | 陈宁 叶若舟 王珊珊 张晓枚 |
| 作者单位： | 北京中医药大学人文学院 |
| 基金项目： | 北京中医药大学精品课程《大学英语I、II》(No.XJJPK201008) |
| 摘 要： | 目的]以北京中医药大学为例研究大学英语机考背景下的一二年级学生英语自主学习的能力。方法]通过问卷调查的方法了解低年级学生自主学习的能力,通过教学实验研究上述学生在英语机考背景下的两种自主学习方式之下的效果:以教师为主导的自主学习和教师不参与指导的自主学习。结果]多数一二年级学生自主学习能力低下、以教师为主导的自主学习的效果优于教师不参与指导的自主学习。结论]研究表明,在自主学习的过程中,需要资源、教师、学生等多方面的协同合作才能达到完美的效果。 |
| 关 键 词： | 英语自主学习 英语机考 后现代主义 低年级学生 |
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