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| 文化环境与校园文化本质的回归 | |
| 摘 要： | 梁其军在《湖北社会科学》2011年第9期撰文指出，文化及文化环境是对德育产生重要影响的“软约束”因素，彰显着造就人道德心理与道德人格、规范社会道德内容和促进道德进化与完善的功能。而校园文化是具体的道德教育的内部因素之一，其作为一种具有独特个性和魅力的自主性较强的高层次优秀文化，引领着社会时代文化的潮流。 |
| 关 键 词： | 文化本质 文化环境 校园文化 《湖北社会科学》 回归 道德人格 道德心理 道德进化 |
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