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| 追寻小学语文阅读教学的深层对话 | |
| 引用本文： | 俞周萍.追寻小学语文阅读教学的深层对话[J].考试周刊,2012(67):43-44. |
| 作者姓名： | 俞周萍 |
| 作者单位： | 诸暨市店口二小,浙江诸暨311814 |
| 摘 要： | 传统的语文课堂在很大程度上困囿了对话的深层展开,这与新课程改革的精神背道而驰。语文新课标强调,阅读是学生、教师、文本之间的对话过程。老师和学生只有把握有意义的"话题",在平等和谐、真诚开放的氛围中,通过学生与文本、老师与学生、学生与学生等多角度的充分"对话",倡导动态生成,引导自我反思,才能深层对话,享受阅读,实现师生和谐共同发展。 |
| 关 键 词： | 追寻 语文 阅读教学 对话 |
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