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| “小数点位置移动引起小数大小的变化”的教学试验 | |
| 引用本文： | 万象征.“小数点位置移动引起小数大小的变化”的教学试验[J].天津教育,1988(1). |
| 作者姓名： | 万象征 |
| 摘 要： | 一、问题的提出“小数点位置移动引起小数大小的变化”是教学中的难点之一,学生对于“右移”、“左移”与扩大、缩小之间的关系易于混淆。这是否与小数点“左移、右移”的内容齐头并进(本文简称为“左、右并进”)的教法有关呢? 有些老师在处理这部分知识时,将小数点“左移”、“右移”的内容,先后分别进行教学(本文简称为“左、右分进”)。 |
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