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| 校本教研中教师的问题 | |
| 引用本文： | 刘建军.校本教研中教师的问题[J].陕西教育,2008(7):22. |
| 作者姓名： | 刘建军 |
| 摘 要： | 新课程要求我们中学教师必须角色转变，做一名研究型的教师：具有较强的研究意识和研究能力的教师。为达此目标，校本教研是有效的途径之一。但现实是，一些学校的校本教研华而不实，难以长久有效地开展下去。究其原因，除中学教学负担重、升学压力大、学校“虚假”教研外，教师自身还存在一些问题： |
| 关 键 词： | 中学教师 校本教研 课程要求 研究能力 研究意识 教学负担 升学压力 研究型 |
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