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多维度把握数学教学中的拓展

作者单位：	;1.江苏高邮实验小学

摘要：	数学学习的过程是一个思维学习与创造性的过程。真正的数学学习是在教师的引导下,学生自觉参与,主动探究,从不同角度多维度地进行数学学习的过程。
关键词：	数学学习多维度视角拓展