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| 教学设计应把握“三度” | |
| 作者单位： | ;1.江苏南京市化学工业园区南京市南化实验小学 |
| 摘 要： | 为了提高课堂教学效率和教学质量,使学生在单位时间内学到更多的知识,就要求教师在课前进行精心的教学设计,从教学例题、教学问题、教学练习三个方面入手,遵循适度、有梯度、有广度的"三度",力求营造出民主、和谐的课堂氛围,使学生以愉悦的心情、积极的心态、饱满的热情投入到学习中。 |
| 关 键 词： | 教学设计 适度 有梯度 有广度 |
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