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| “统计初步知识——平均数”教学设计与评析 | |
| 作者单位： | ;1.安徽合肥市西园新村小学;2.北京市亦庄实验小学 |
| 摘 要： | 平均数作为一种统计量,与传统的应用题教学比较,其课堂教学价值正在发生着变化。在课堂中,教师借助于统计图表,利用直观的方式让学生理解平均数这一抽象概念的本质属性,让学生的概念学习真正发生。 |
| 关 键 词： | 平均数 统计量 直观方式 |
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