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| 浅谈高年级“写具体”策略 | |
| 作者单位： | ;1.江苏扬州市江都区国际学校 |
| 摘 要： | 低年级写作,更多的是写作兴趣的培养,通过淡化写作意识、兴趣化的教学手段让学生有话说,有话写,在观察生活的基础上进行简单有效的写作。有了这样的写作基础之后,高年级的学生要向着中心化和具体化的写作方向深入发展。写具体即让思维"顺起来",让作文"活起来",让叙述"慢下来",让感官"动起来"。 |
| 关 键 词： | 高年级 写作 写具体 |
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