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| 低效提问的优化策略 | |
| 作者单位： | ;1.江苏海安县雅周镇倪庄小学 |
| 摘 要： | 提问对于小学数学课堂教学而言有牵一发而动全身之效。有效的提问是高效课堂教学的助推器,而低效的提问则会使课堂出现拖沓、断层、低迷等不良现象。剖析低效提问的根本原因,找准对策,优化课堂提问方式,变低效为高效已经成为当前小学数学课堂教学的当务之急。 |
| 关 键 词： | 低效提问 课堂教学 优化 策略 |
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