|
|||||
|
|
| 设计凸显“三有” 实施彰显“三求”——例析练习课设计实施的“三有三求” | |
| 作者单位： | ;1.浙江台州市路桥街道实验小学 |
| 摘 要： | 学生总觉得练习课无兴趣、无价值、无新意,导致练习的积极性不高。要改变这一现状,教师只有多思多想,才能让练习课变得有趣味、有创意、有价值,才能抓住知识的要点,促进学生的思考,使学生在探究不断成长。 |
| 关 键 词： | 练习课 三有 三求 课堂效率 趣味 价值 创意 要点 本质 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |