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| 巧用思维导图,提高句子教学实效 | |
| 作者单位： | ;1.浙江宁波市爱菊艺术学校 |
| 摘 要： | 句子教学是第一学段阅读教学的重点,但纵观目前的句子教学,存在着目标设定错位、方法运用不当、过程展开缺失等问题。针对这些问题,教学时可利用思维导图来解构句子,强化学生对句子的认识;理清句子结构,深化学生对句子关系的理解;紧扣范例,让学生学会运用句子。这样,就能将隐性的教学内容予以显性化呈现,有效地提升句子教学的效果。 |
| 关 键 词： | 思维导图 句子教学 微结构 显性化 |
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