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| “合”之有理,“作”之有效——由课堂观察“小组合作学习”引发的思考 | |
| 作者单位： | ;1.江苏苏州工业园区青剑湖学校 |
| 摘 要： | 新课程改革以来,合作学习成为一种"家常"的学习方式,而小组合作学习在课堂教学中最为常见。在实际教学中,"小组合作"学习常常流于形式,缺乏科学性和高效性。从课堂观察的视角对小组合作学习进行细致研究,并分别从教师、学生的角度加以分析,提出合理化建议。 |
| 关 键 词： | 小组合作学习 课堂观察 |
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