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| 我国原生性媒介素养教育实践探析——以北京高校电影公选课为例 | |
| 引用本文： | 张艳秋,裴凌罡.我国原生性媒介素养教育实践探析——以北京高校电影公选课为例[J].现代传播,2010(7). |
| 作者姓名： | 张艳秋 裴凌罡 |
| 作者单位： | 1. 中国传媒大学传播研究院 2. 中国传媒大学 |
| 摘 要： | 媒介素养研究在国内已走过10个年头,学界在介绍国外媒介素养理念及实践的同时,从不同视角探讨了我国开展媒介素养教育的必要性及路径,但普遍认为我国没有媒介素养教育历史可以追溯,该理念为舶来品.本文对此提出异议,作者通过文献研究及深度访谈,分析了我国,尤其是北京地区高校自上个世纪80年代以来开设的电影公选课,认为30年来我国高校开展的电影公选课可视为原生性的媒介素养教育实践,并就其自身特点和历史发展脉络与国外媒介素养教育进行比较分析及批判性解读. |
| 关 键 词： | 中国媒介素养教育 高校电影公选课 原生性 本土性 |
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