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| 让学生在情趣课堂上趣学数学 | |
| 引用本文： | 郭永英.让学生在情趣课堂上趣学数学[J].教育科研论坛,2009(2):35-36. |
| 作者姓名： | 郭永英 |
| 作者单位： | 浙江省温岭市城北小学; |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出：“要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境。”因此在数学课堂上，教师应创设“生活数学”情境来模拟现实生活，再现生活场景，使课堂教学更加贴近现实生活，使学生身临其境，激发思维。小学数学教材中的许多内容都可以模拟成生活场景，教师要有意识地将现实问题数学化，将数学生活化。从而在调动学生的学习积极性，激发学生内在的认知需求的同时，促使学生在数学学习中感受到数学带来的情趣和现实意义，进一步培养学生的创新精神和实践能力。 |
| 关 键 词： | 《数学课程标准》 数学生活化 数学课堂 情趣 生活环境 小学数学教材 学习情境 生活场景 |
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