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| 认知冲突下的化学感悟能力的培养 | |
| 引用本文： | 曹国荣.认知冲突下的化学感悟能力的培养[J].新校园(当代教育研究),2010(5). |
| 作者姓名： | 曹国荣 |
| 作者单位： | 通州区金沙中学,江苏,南通,226300 |
| 摘 要： | 新的化学课程理念是以全面提高学生的化学科学素养为主旨.培养学生科学素养就是使学生在近乎真实的学习背景或解决实际问题的过程中,感受存在的矛盾和冲突,感悟新旧知识之间的联系,培养良好的学习能力,形成积极的情感态度和正确的价值观,提高科学素养和人文素养,为终身发展奠定基础. |
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