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| 如何有效实现档案袋的促学目的 | |
| 引用本文： | 刘桂秋.如何有效实现档案袋的促学目的[J].北京教育学院学报,2014(1):80-84. |
| 作者姓名： | 刘桂秋 |
| 作者单位： | 沈阳师范大学外国语学院,沈阳110034 |
| 基金项目： | 2008年教育部人文社会科学研究基金项目“大学英语档案袋评价的实验研究”,编号：08JC880024;教育留学回国科研基金项目“新课改背景下高中英语学习档案袋评价的实验研究”[2008]101号阶段性成果. |
| 摘 要： | 档案袋是作为质性评价工具被引入教学领域的,除了用来评价学生的学习过程和学习效果,还要同步实现促进学生学习和发展的目的。教学实践表明,仅从评价的视角探讨档案袋的应用,不能有效实现档案袋的促学目的,需要从学习的视角对档案袋重新审视和开发。评价型档案袋和学习型档案袋各有特点,各有不同的实施目的和方式。在我国目前的教育情境下,更适合开发和应用自主学习型档案袋以有效实现档案袋的促学功能。 |
| 关 键 词： | 档案袋 学习型档案袋 评价型档案袋 档案袋评价 |
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