| 建构主义与英语语言学课堂教学分析 |
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| 引用本文： | 侯银华.建构主义与英语语言学课堂教学分析[J].佳木斯教育学院学报,2012(12):274+276. |
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| 作者姓名： | 侯银华 |
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| 作者单位： | 泉州理工职业学院 |
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| 摘 要： | 随着新课程改革的不断实施与深化,对现代教育教学质量提出了更高的要求。在外语语言教学中,传统的教学理念中过分强调语言知识技能培养的思想已经无法与当前的教学改革相适应,学生死记硬背的学习方法也需要进行彻底的改善。在这种背景下,建构主义学习理论的提出,受到了广泛的重视。在建构主义语言学习环境中,不仅关注学生语言能力本身的发展,同时更加关注学生个性的全面发展,使学生的综合素质得到全面的提升。建构主义教学模式对教师也提出了更高的要求。本文就针对建构主义与英语语言教学的相关问题进行简单的探讨。
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| 关 键 词： | 建构主义 英语语言 语言学课堂教学 |
Constructivism and the teaching of English linguistics analysis |
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| Hou Yin-hua.Constructivism and the teaching of English linguistics analysis[J].Journal of Jiamusi Education Institute,2012(12):274+276. |
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| Authors: | Hou Yin-hua |
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| Institution: | Hou Yin-hua(Quanzhou Institute of Technology,Quanzhou Fujian,362000,China) |
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| Abstract: | 随着新课程改革的不断实施与深化,对现代教育教学质量提出了更高的要求。在外语语言教学中,传统的教学理念中过分强调语言知识技能培养的思想已经无法与当前的教学改革相适应,学生死记硬背的学习方法也需要进行彻底的改善。在这种背景下,建构主义学习理论的提出,受到了广泛的重视。在建构主义语言学习环境中,不仅关注学生语言能力本身的发展,同时更加关注学生个性的全面发展,使学生的综合素质得到全面的提升。建构主义教学模式对教师也提出了更高的要求。本文就针对建构主义与英语语言教学的相关问题进行简单的探讨。 |
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| Keywords: | constructivism English language the language classroom teaching |
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